Repère 02 · Le format
Comment se passe l’épreuve de LCA en anglais aux EDN ?
Avant de travailler la méthode, il faut savoir ce que l’on vous demande — et ce que l’on ne vous demande pas.
En quoi consiste l’épreuve de LCA en anglais ?
Un article scientifique rédigé en anglais vous est soumis. Vous répondez à une série de questions qui portent, non pas sur la traduction du texte, mais sur la solidité de ce qu’il affirme : la question posée, le schéma d’étude retenu, la manière dont les patients ont été répartis, ce que les résultats permettent — ou non — de conclure.
Officiellement, chaque article donne lieu à un dossier progressif — la même mécanique que dans les autres unités des EDN : une série de questions liées au même support, auxquelles on répond dans l’ordre.
À retenir
On ne vous demande pas de comprendre chaque mot. On vous demande de savoir ce que l’article a le droit de conclure.
Quelles sont les modalités : durée, nombre de questions, coefficient ?
La lecture critique d’article se déroule en une session unique de trois heures, sur deux articles. Aucune limite n’est imposée article par article : c’est vous qui répartissez le temps — et c’est là que se joue une bonne partie de la note.
Elle a lieu l’après-midi. Pour la session d’octobre 2026, c’est le jeudi 15 octobre 2026, de 14 heures à 17 heures, au terme de quatre jours d’épreuves ouverts le lundi 12 octobre.
Chaque article est accompagné de 13 à 17 questions, soit 26 à 34 questions au total. Les formats employés sont ceux des EDN :
- QRU — question à réponse unique, 4 à 5 propositions, une seule cochable. Correction binaire : 1 point, ou 0.
- QRM — question à réponses multiples, 4 à 5 propositions. Correction par discordance : 1 point sans erreur, 0,5 pour une discordance, 0,2 pour deux, et 0 à partir de trois.
- QRP — question à nombre de réponses précisé : la note suit le rapport entre bonnes réponses et réponses attendues, avec pénalisation.
Certaines propositions sont dites indispensables — les oublier met la question à zéro — et d’autres inacceptables — les cocher met la question à zéro, quelles que soient les autres réponses.
Enfin, chaque question de LCA compte double dans le calcul du classement national.
Ce que le barème impose
Une seule discordance fait tomber une question de 1 à 0,5 : la moitié des points part sur une case cochée de trop. Sur une QRM, l’abstention raisonnée vaut mieux que la case ajoutée « au cas où ».
Ce que cela change concrètement
Trois heures pour deux articles, c’est peu. La règle que je fais appliquer : le premier article se ferme à 80 minutes quoi qu’il arrive, le second reçoit ses 80 minutes pleines, et les vingt dernières sont une réserve à engager pendant, sur l’article le plus dur.
Comme les réponses se figent au fur et à mesure, le budget se tient surtout par question : environ trois minutes chacune. Le schéma d’échec le plus fréquent n’est pas le manque de connaissances — c’est la deuxième LCA sacrifiée.
Vérification
Ces éléments évoluent d’une session à l’autre. Reportez-vous toujours à l’arrêté d’ouverture de votre propre session et à la page de campagne du Centre national de gestion — les deux sont liés en bas de cette page.
Quels types d’articles peuvent tomber ?
Tous les schémas d’étude classiques sont susceptibles d’apparaître : essai contrôlé randomisé, étude de cohorte, étude cas-témoins, étude transversale, méta-analyse, étude de validation d’un test diagnostique.
L’essai randomisé reste la matrice : c’est celui dont la grille de lecture s’adapte le plus facilement aux autres. C’est pourquoi la préparation commence toujours par lui.
Les supports sont des articles publiés dans des revues médicales internationales. Les questions, elles, sont posées en français, et vous y répondez en français.
Quel niveau d’anglais faut-il réellement ?
Moins élevé qu’on ne le croit — et plus spécialisé. Le vocabulaire des articles scientifiques est étroit : quelques centaines de mots reviennent sans cesse, et la syntaxe y est répétitive. Ce qui coûte des points, ce n’est presque jamais un mot rare ; c’est un faux ami de méthodologie.
Evidence n’est pas « évidence ». Significant ne veut pas dire « important ». Control ne veut pas dire « contrôle » au sens français. Trois mots, trois contresens possibles dans la même phrase.
Par quoi commencer quand on part de zéro ?
Dans cet ordre, et pas un autre :
- La grille de lecture d’un essai randomisé, appliquée jusqu’à l’automatisme.
- Le lexique méthodologique anglais, reconnu sans effort de traduction.
- Les formes de questions et leurs parades, en temps contraint.
Commencer par le vocabulaire seul est l’erreur la plus fréquente : on retient des mots sans savoir quoi en faire.
Quelles erreurs coûtent le plus cher ?
Prendre la conclusion du résumé pour la conclusion de l’étude. Confondre différence statistiquement significative et bénéfice cliniquement pertinent. Oublier de vérifier qui a été analysé — et qui ne l’a pas été.
Où trouver l’information officielle ?
Les modalités de l’épreuve sont fixées par les textes réglementaires et précisées chaque année par les organismes en charge des épreuves. Ce site n’a aucun caractère officiel : il propose une méthode de travail, pas une source réglementaire.
Trois sources font autorité, et elles seules :
- L’arrêté du 21 décembre 2021 relatif à l’organisation des épreuves nationales donnant accès au troisième cycle des études de médecine — le texte de référence, consultable sur Légifrance.
- Le Centre national de gestion, qui organise les épreuves et publie chaque année les modalités et le calendrier de la campagne : cng.sante.fr.
- Le Code de l’éducation, articles R632-1 et suivants, pour le cadre général des études médicales : Légifrance.
Les arrêtés d’ouverture de session, publiés chaque année, fixent les dates exactes. Vérifiez toujours ceux de votre propre session : les modalités évoluent.
Page rédigée par
Marie-Noëlle Edroux-B, consultante en communication stratégique et enseignante d’anglais médical, Fondation Rothschild.
Dernière vérification : .